פלאשנט קהילה יום ראשון,
29 בינואר 2023, 08:01 ממומן
חרם חברתי, מצב שנקרא גם הדרה חברתית או נידוי, מתרחש כאשר אנשים או קבוצת אנשים מודרים מאינטראקציות ופעילויות חברתיות במסגרת הכיתתית. זה יכול ללבוש צורות רבות, כמו הרחקה מפרויקטים קבוצתיים, התעלמות במהלך שיחות, והרחקה מאירועים חברתיים מחוץ לגבולות הכיתה (כמו ימי הולדת, בת או בר מצוות וכו').
אין ספק שזו תופעה שאנחנו כחברה, צריכים להוקיע. אין מקום לחרם בגבולות בתי הספר שלנו, ויש לנו אחריות הדדית אחד כלפי השני. אם כהורים, נצליח לחלחל את זה לילדים שלנו, כמות המקרים תרד. למה שלא נחיה את החיים האלה מתוך מקום של חמלה, הבנה ואהבה? אין ספק שזה עדיף!
מדוע זה קורה?
יש לא מעט סיבות מדוע חרם חברתי עשוי להתרחש בכיתה. אחת מהן היא שתלמידים עלולים להרגיש מאוימים מנוכחותו של תלמיד חדש או שונה, ועשויים לבודד אותו מהשאר כדי לשמור על המעמד החברתי שלהם.
תלמידים אחרים עלולים להחרים ילדים בגלל הבדלי גזע, דת, תרבות, מגדר, נטייה מינית או מצב סוציו-אקונומי. סיבה נוספת לחרם חברתי בכיתה היא שתלמידים מסוימים מתמודדים עם בעיות אישיות כמו בריונות או מחלות נפש, שעלולות להוביל אותם לסגת מאינטראקציות חברתיות ולהרחיב את הפער בינם לשאר הילדים.
כדי לפתור ולמנוע את המצב, יש להציב את הדגש על שיטות התמודדות עם חרם חברתי (אם הוא כבר מתרחש). ולפעול חזק על מנת למנוע ממנו לקרות מלכתחילה. אז, איך עושים את זה?
מניעת חרם חברתי
מניעת חרם חברתי בכיתה מחייבת גישה רב-גונית. צעד חשוב אחד הוא יצירת תרבות של הכלה וקבלה בכיתה. ניתן לעשות זאת על ידי קידום גיוון וכבוד לכל התלמידים, ועידוד פתיחות ראש ואמפתיה.
צעד נוסף שניתן לנקוט כדי למנוע חרם חברתי הוא לטפל בגורמים השורשיים של התנהגות מחרימה. זה יכול לכלול טיפול בסוגיות של אפליה, דעות קדומות והטיות, כמו גם מתן תמיכה ומשאבים לתלמידים המתמודדים עם בעיות אישיות.
התרומה של אנשי הוראה למניעת חרם חברתי
מורים יכולים גם לנקוט בגישה פרואקטיבית על ידי עידוד והקלה על אינטראקציות חברתיות חיוביות בין תלמידים. זה יכול לכלול יצירת מפגשי עבודה בקבוצות קטנות, עידוד השתתפות בדיונים בכיתה ומתן הזדמנויות לתלמידים להתחבר מחוץ לשיעורים.
בנוסף, על המורים להיות מודעים לסימני החרם החברתי ולנקוט פעולה מתאימה כאשר הוא מתרחש. זה יכול לכלול שיחה עם התלמיד המודר ועם חברי הכיתה שעוסקים בהתנהגות, ליווי אישי של התלמיד המוחרם ויישום אסטרטגיות גישור שונות.
כמה מילים לסיום
חרם חברתי בכיתה הוא נושא רציני שעלול להשאיר טראומה לכל החיים בסובלים ממנו. המפתח למניעת חרם היא דיבור וחינוך.
יש להבין שהתנהגות תוקפנית מצד ילד עלולה להעיד על צורך רגשי. אנחנו, ההורים והמורים, חייבים להיות אוזן קשבת ועוטפת עבור הילדים ולתת לנושא הזה חשיבות עליונה. לא משחקים בחיים.
מה הכוונה בכלי רכב ממונעים לילדים?
כלי רכב ממונעים יכולים לעלות את הביטחון העצמי של הילדים שלנו ולאפשר להם להרגיש בטוחים יותר בעצמם וביכולות האישיות שלהם...
פלאשנט צרכנות | 31.1.2022| ממומן
גן אירועים בחדרה
מחפשים גן אירועים בחדרה? הגעתם בדיוק למקום הנכון! במדריך הקצר הבא נציג בפניכם את מה שצריך לדעת לפני שבוחרים גן אירועים בחדרה...
פלאשנט צרכנות | 9.5.2021
יתרונות הבישול על כיריים אינדוקציה
יש הרבה יתרונות לבישול על כיריים אינדוקציה, ואם אתם מתכננים לרכוש כיריים חדשות אבל תוהים אם כדאי לכם לעבור למכשיר זה או לא, הגעתם למקום הנכון...
פלאשנט צרכנות | 31.3.2021| ממומן
כך תוכלו להימנע מהצורך בביצוע הסרת כתמים ממזרון
זכרו שאתם לא רוצים לקום בבוקר שיש לכם אוכל על המיטה, ואתם לא רוצים להגיע למצב שבו תצטרכו לבצע הסרת כתמים ממזרון...
פלאשנט צרכנות | 10.3.2021| ממומן
תפוחי – מדוע אנשים בוחרים לקנות פירות וירקות במשקים פרטיים
לפני שנסביר מדוע יותר ויותר צרכנים בוחרים לרכוש מוצרים כמו פירות וירקות, דרך משקים פרטיים, חשוב להדגיש, שיש לאינטרנט תפקיד חשוב בכך...
קבוצת לוריאל ישראל ועמותת ״יוזמות עתיד״ פותחות לימודי הכשרה ליזמיות בעלות עסקים קטנים בישראל, המיועדת לנשים בעלות עסקים קטנים בתחום הביוטי מהפריפריה הגיאוגרפית והחברתית, ומציעה הכשרה בניהול, שיווק ודיגיטל לצד ליווי ומנטורינג מקצועי, לחיזוק העסק והעצמאות הכלכלית. ניתן להגיש מועמדות עד 25 באוקטובר 2026. הנוכחים; אלי שגיב מנכ"ל לוריאל ישראל, נטשה אורותונוב - בוגרת התוכנית וצופית גורדון, מנכ״לית עמותת "יוזמות עתיד".
אמילי קופר ממשיכה לבסס את מעמדה כאחת הדמויות המסקרנות שיצאו מעולם הריאליטי בישראל. אחרי שהפכה לאחת הדמויות המדוברות בבית ״האח הגדול״, קופר ממשיכה להתפתח בכמה חזיתות במקביל לטלוויזיה, אופנה ומוזיקה. בשבוע שעבר כיכבה בפרק הראשון של ״דה וויס״, שסומנה כהבטחת העונה החדשה ע"י השופטים בפאנל, כשהגיעה לאודישן בו הצטרפה לנבחרת של נועה קירל. מייד לאחר האודישן המדובר הצטלמה לקמפיין אלדו. אמילי על הסט: "היה לי קשה מאוד לקרוא אחרי התוכנית את הטוקבקים, אבל בחרתי להתמקד באלו שפרגנו וחילקו אהבת חינם".
תערוכת היחיד של האמנית ענת בן עזרא, "עפה", מוצגת בימים אלה במתחם שדרות אלרוב ממילא בירושלים, באוצרותה של מיכל סדן. התערוכה, תינעל ב-15.11.26, מציגה פסלים מרשימים המעוגנים במסורת הפיסול הריאליסטי ומשלבים עוצמה, רגישות, תנועה והבעה. בן עזרא מפיחה חיים בחומר הדומם ויוצרת דמויות שלכל אחת מהן סיפור משלה, תוך חיבור בין המציאות היומיומית לעולמות של חלום, פנטזיה, רוחניות ודמיון. עבודותיה נעות על קו התפר שבין ריאליזם לפנטזיה ומתאפיינות בריבוי פרטים ומשמעויות ובשפה פיגורטיבית נשית ואישית. התערוכה מוצגת בשדרות אלרוב ממילא, רחוב יצחק קריב 6, ירושלים. לפרטים נוספים חפשו באתר של האמנית ענת בן עזרא.
האמן הרי לנגבהיים פותח את תערוכת היחיד "והיה הסיפור לצבע", המחברת בין ספרות, סיפורי התנ"ך ואמנות חזותית. התערוכה, באוצרות מיכלי אדלר וד"ר גליה דוכין אריאלי, נפתחה בשבוע שעבר בגלריה Global Art, רחוב מרכז בעלי מלאכה 13, תל אביב, ותינעל ב-7.11.26. לנגבהיים, אמן, מדען ומנהל בכיר בתעשיית הביוטכנולוגיה, הופך באמצעות קו וצבע את סיפורי ש"י עגנון לעולם חזותי עשיר. לאחר מחקר מעמיק וביקור בנופים שבהם מתרחשים הסיפורים, הוא מרכז על גיליון אחד עלילות הנפרשות לעיתים על פני עשרות עמודים. העבודות מזמינות את הצופים למסע בין ירושלים העתיקה, מזרח אירופה ועולמות הדמיון. בהצלחה!
