בהמשך למדיניות העירונית בהנחיית ראש העיר צביקה גנדלמן, לפיה מפתחים בתי ספר ייחודיים המקדמים אקלים חינוכי מיטבי ומאפשרים למידה מגוונת, ייפתחו בשנת הלימודים הבאה (תשפ"ב) שתי כיתות לימוד בבית הספר "השחף" בשיטת החינוך המונטסורית.

לצורך פתיחת כיתות א' בבית הספר, תשכור העירייה שירותי חברה המתמחה בליווי וייעוץ לבתי ספר המעוניינים להטמיע את שיטת החינוך המונטסורית. החברה תלווה את המנהלת, הצוות החינוכי והקהילה בצד הפדגוגי והקהילתי וכן ייערך שיפוץ להתאמת חדרי הלמידה ללמידה בגישה מונטסורית.

לדברי ראש העירייה צביקה גנדלמן: "מאז כניסתי לתפקיד אני מכוון לכך שלחדרה יהיה להציע לתלמידים את כל אפשרויות החינוך: ממלכתי, ממלכתי דתי, דמוקרטי, מכללה אקדמית, מכינה קדם צבאית, בית ספר טכנולוגי לאנרגיה חשמל וסביבה, חינוך מיוחד, חינוך מכיל, ובקרוב גם גנים מכילים, וכעת גם חינוך מונטסורי. זאת כדי לאפשר לכל ילד למצוא את מקומו בהתאם לייחודיות שלו ולחוזקות שבו, ולהתקדם בצורה מיטבית במסגרת החינוכית הממנפת את יכולותיו. ההשקעה בחינוך, והעובדה שכל תלמיד יכול למצוא מענה להעדפותיו, מביאה לחדרה אוכלוסיות צעירות וחזקות שמבקשות חינוך איכותי לילדיהן לצד איכות חיים וסביבה".

הגישה המונטסורית נולדה ברומא, שם הקימה ד"ר מונטסורי בית ספרה הראשון בשנת 1907. מאז מוכר החינוך המונטסורי בעולם ומונה כ-25,000 בתי ספר. הפילוסופיה של מריה מונטסורי התמקדה בשלושה הדגשים עיקריים: הסביבה כבית; מרחבי למידה מעוררים סקרנות; סביבה שמאפשרת תנועה. מונטסורי האמינה ש"המטרה שלנו היא לא רק לגרום לילד להבין, אלא לגעת בדמיונו כדי להלהיב אותו עד היסוד".

בערב היכרות שנערך בזום להורים ילדי גני חובה שהביעו עניין ורצון ללמוד על הכיתות המונטסוריות ב"השחף", הוצגה תפיסת הלמידה. הדרך המונטסורית דוגלת ברב-גילאיות, המאפשרת התקדמות טבעית של תהליך הלמידה והסרת "מחסומים" המונעים מהילד להתקדם בהתאם להתפתחותו האישית. תפיסה שהתפתחותו של הילד מבוססת על הבנה מופשטת ודרך חוויות קונקרטיות ובכך הילד זוכה להבנה מעמיקה של מושגים שהוצגו. עוד מקדמת התפיסה תוכנית לימודים אישית המטפחת חוזקות ונותנת מענה למקומות שיש לקדם בהתאם ליכולותיו של התלמיד.