הישג מרשים לתלמידי בית ספר "יבנה" בחדרה, בו מופעלת זו השנה השנייה תוכנית לחדשנות בחינוך. עלייה של 14 אחוז במספר התלמידים שממוצע הציונים שלהם הוא מעל 85.
הטמעת התוכנית בבתי ספר יסודיים בארץ החלה בעקבות מסקנה שהגיעו אליה במרכז הישראלי לחדשנות בחינוך לפיה ילדים רבים ברחבי הארץ מגיעים לחטיבות הביניים עם פער אורייני גדול. את הפער הזה אמורה התוכנית לצמצם באמצעות מודל המשלב קידום כישורים טכניים ביחד עם הנאה והבנה.

ראש עיריית חדרה צביקה גנדלמן: "התוכנית לחדשנות בחינוך היא אחת היוזמות החשובות שאנו מפעילים בעיר כמענה לצרכים נקודתיים והיא בהחלט מוכיחה את עצמה. אני גאה בתלמידי גבעת אולגה על ההישגים ושואף לראות כמה שיותר זוכים ללמידה משמעותית".

מדובר במודל על-פי שיטה ייחודית להוראת קריאה שפותחה באוניברסיטת קולומביה, ומיועדת לפתח בקרב התלמידים קריאה שאינה טכנית בלבד אלא גם הבנת הקריאה שתאפשר להם להסביר מה קראו ומה למדו מהקריאה.

המודל מטפח קריאה וכתיבה באמצעות ספרי קריאה במטרה לשפר את הישגי הלומדים ולהטמיע את הקריאה והפקת הנאה כבר מגיל צעיר. הצוות החינוכי עובר הכשרה, הדרכה ואימון לצורך הטמעת התוכנית בקרב כלל הלומדים.

התלמידים מקבלים מאות ספרים לכיתותיהם ומקפידים לקרוא בכל יום בכיתה ובבית. כמו כן ניתן דגש על מענה אישי לתלמידים ועבודה בקבוצות קטנות, ובנוסף מתחזק הקשר בין ההורים לבין התלמידים סביב הפעילויות החינוכיות.

לתוכנית הייחודית מספר מטרות, ובראשן העשרת הידע והעלאת ההישגים של התלמידים, זאת לצד חיזוק המעורבות של ההורים בחינוך ילדיהם. בנוסף מאפשרת התוכנית מעקב ובקרה אחר התקדמותם של התלמידים בעזרת כלים ניהוליים, ומרחיבה את ההיכרות של צוותי ההוראה והניהול עם מאפייני התרבות הייחודיים של תלמידים אשר עבורם העברית לעתים הינה שפה שנייה.

בשנה שעברה רק 49 אחוז מהתלמידים המשתתפים בתוכנית הגיעו לציונים מעל 74, ואילו השנה עברו את הסף 57 אחוז מהתלמידים, מתוכם 29 אחוז קיבלו ציונים גבוהים מ-85. זאת לעומת 15 אחוז בלבד בשנה שעברה. במקביל ירד אחוז התלמידים המתקשים מ-9 אחוזים ל-7 אחוזים בלבד.
מנכ"ל המרכז הישראלי לחדשנות בחינוך דן פוטרמן: "העלייה המתמדת בממוצע הציונים במקצועות הנוגעים לכישורי שפה (כתיבה, קריאה ודיבור) מעידה על הצלחתה של התוכנית ואין לי ספק שהיא תוכיח את עצמה גם בשנים הבאות".